“双减”政策的利弊

作业本来是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是学生巩固知识、思考所学、检查学习效果的重要手段。

但问题是一些学校布置的作业数量过多，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。造成了中小学生“校内作业负担重”。而长期以来，很多小学生下午都只上俩节课，放学比较早，这一政策的初衷是为学生减负，但孩子的放学时间和家长的上班时间冲突，很多家长选择把孩子送到课外辅导机构，巨大的需求量导致校外培训机构数量泛滥，费用高昂，增加了校外培训机构负担的同时也增加了家长的经济负担。“减负”“减压”近几年来一直是社会持续关注的热点问题。2021年7月，国家出台了“双减政策”旨在减轻中小学生作业量大、减压课外培训机构，减轻家长的教育焦虑及因各种辅导班而承受的经济压力。

一、“双减”有利于孩子身心健康

“双减政策”出台半年以来，最开心的莫过于孩子们了，“终于可以不做作业、不去辅导班了”“终于有时间玩了”“终于有时间培养自己的兴趣爱好了”，“双减”真正减少了孩子的作业量，实现了孩子减负。减少负担下的孩子，当然会更加快乐。以往的孩子负担还是挺重的，课堂上的作业本来就很多，课后还得马不停蹄的去各种辅导班，完成培训机构留下的作业，领居家的孩子，小学三年级经常做作业做到半夜12点左右。七八岁、十一二岁都是正处于生长发育期的孩子，每晚为了完成大量的作业而很晚睡觉，这种强大的压力下失去了很多属于这个年龄段玩耍的快乐，换作我们，即使是成人，天天面对如此大的压力，难免也会崩溃的，肯定是不利于孩子身心健康发展的。

二、“双减”减轻了家长的负担。

“双减”能够在一定程度上减少家长对孩子学习的焦虑。相信每个为人父母的家长都会经历过这样的事情，平时母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。平时看着温柔和顺的爸爸妈妈在辅导孩子作业的时候，通常耐心只有十几分钟，最后多数是家长吼、孩子哭作为结尾。事后部分家长还会觉得后悔，会和孩子道歉，保证以后不在写作业的时候发脾气，结果相信大家也都会有体会，下次写作业的时候仍然会鸡飞狗跳，狂吼不止。现在社会上家长因辅导作业而脑溢血住院、因辅导作业而影响亲子关系的新闻比比皆是。

现在校外培训机构数量泛滥，办学资质不一，质量良莠不齐，收费项目五花八门，很多家长每年光是给孩子选辅导班就费尽心思，报辅导班的费用也是一大笔的开支，很多家庭本着“苦什么，不能苦孩子”的想法，全家省吃俭省吃俭用供孩子上辅导班的情况也是随处可见的。“双减”解放了家长的思想包袱，释放了家长的经济压力，有利于亲子关系，也有助于家庭的稳定和谐。

凡事有一利必有一弊，双减也一样。

“学校都减负了，我为什么还要学习”现在很多孩子都以此为借口来当做不想写作业，不想学习的借口，甚至有很多学校在“双减”之后，一个月收到来自家长的30次投诉，投诉老师留家庭作业。难道“双减”就等于孩子从今以后都不用在写作业，不用学习？等于家长可以完全放下监督孩子进步的责任？等于学校都不可以正常适量的给孩子留作业吗？我看不尽然，如果学校真的一点书面作业都没有了，那么我们的孩子如何面对中考、高考这两座大山呢？如何面对小升初，中考淘汰50%，高考985、211录取概率5%-8%的这一残酷现实呢！

我认为“双减”并不是让我们不学习，而是让我们自律＋独处的学习！不是让家长彻底解放双手，放下责任，而是让家长根据孩子的性格特点，扬长避短，多和孩子在一起，适度安排劳动锻炼，科学规划学习时间，真正成为孩子的成长助力。

在了解了“双减”的利弊后，家长可以根据孩子的情况和孩子一起利用假期，研究出一条适合的学习之路 ，只要安排妥当、配合默契，相信家长就不会再担心孩子的成绩下降了，孩子也不会再被迫去参加那些不必要的校外培训了，可以实现真正的“减负”。